Creación de una comunidad de aprendizaje

Un nuevo paso en este curso virtual: PLE Entornos personales de aprendizaje.

Esta semana la propuesta es elegir una comunidad de aprendizaje en la que interactuar. Como bibliotecaria de instituciones educativas, necesito estar al tanto de las nuevas propuestas que hay respecto al uso de las nuevas tecnologías en el aula, es por ello que la comunidad elegida en este caso es: “Competencia digital en el aula de Primaria”

Las personas a las que sigo referidas a esta temática son: 

Jordi Adell

En Twitter: @jordi_a 

Blog: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. 
Genera y difunde permanentemente información relacionada con Educación, PLE y las Nuevas tecnologías.

David Alvarez

En Twitter:@balhisay

Blog:http://e-aprendizaje.es/ 

Uno de los profesores del curso virtual PLE para el desarrollo profesional docente dictado por INTEF.

En su blog brinda información actualizada de manera permanente acerca de cómo las nuevas tecnologías insiden en los aprendizajes. 

Temas de interés: PLE, aprendizaje informal, comunidades de aprendizaje, entre otros.

Fernando Gabriel Gutierrez

Blog: http://tecnomareados.blogspot.com.ar/ 

Twitter: @fggutierrez

Bibliotecario coordinador de los webinars de Socialbiblio en Argentina.

Coordinador de redes sociales en Infotecarios . 

Las bibliotecas y las redes sociales figuran entre los temas que sigue y en los que nos mantiene informados. 

Entre los blogs y páginas a los que recurro para mantenerme informada, MENCIONO 4. Tratan mayoritariamente temáticas relacionadas también con las bibliotecas escolares y las nuevas tecnologías, a saber: 

http://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com.ar/p/biografia.html 

http://www.rincondelbibliotecario.blogspot.com.ar/
http://www.totemguard.com/aulatotem/ 

Actividad correspondiente a la unidad N° 4: Desarrollo de una comunidad de aprendizaje, del curso virtual ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’ dictado por INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado) de España.

Contamos con la guía y acompañamiento permanente de los profesores: David Alvarez, Clara Cobos Jurado y Diego García García.

PLE y gestión de la información

   Esta semana estamos leyendo y reflexionando acerca de cómo gestionar la información a la que tenemos acceso. Para ello debimos seleccionar dos artículos referidos a la temática.

   El primero que seleccioné de Gómez Hernandez, La gestión del tiempo como dimensión de la competencia informacional le propone a los bibliotecarios escolares diseñar e implementar cursos o proyectos que contemplen la gestión del tiempo. Esto es porque cada vez es mayor el flujo de

información, la conexión a internet a veces está y otras veces no, y la información sigue surgiendo independientemente de donde y que estemos haciendo en el momento.

Concretamente propone a los bibliotecarios tomar conciencia del tiempo, analizar sus propias conductas respecto a su identidad digital y busca que se rodeen de herramientas ofimáticas que les permitan organizar la información y aumentar la productividad en el plano personal y laboral para mejorar sus hábitos conductas y habilidades informacionales.

Esta propuesta busca que los profesionales de la información se impliquen con propuestas de este tipo a sus alumnos.

   El segundo artículo Infoxicación: Claves para evitar la sobrecarga informativa  brinda unos muy valiosos ítems para favorecer la toma de decisiones e innovar en los servicios que ofrecemos.

Entonces necesitamos saber con exactitud qué información necesitamos, cuándo y con qué grado de profundidad necesitamos investigar.

Personalmente, en los últimos tiempos me venía preocupando esta cuestión de mantenerme actualizada y recuperar la información cada vez que la necesite.
En este camino varios han sido los intentos, ensayos y errores, herramientas que no me resultaron tan prácticas como hubiese querido y otras que vinieron para quedarse.
Entre las que he conocido y estoy incorporando a buen ritmo y con buenos resultados están Netvibes (porque concentro ahí todas las novedades y no sobrecargo mi correo) y Diigo (que ya lo había utilizado pero no me había gustado), creo que esta vez va a superar a mi súper agenda que la tengo personalizada con entradas por título y autor!!!
También almaceno información en Dropbox, me ha pasado algunas veces que cuando voy a buscar un texto ya no está disponible, entonces, los que considero fundamentales los guardo también ahí.
Respecto de las redes, estoy tratando de incorporar Twitter, y no me resulta por ahora. Soy miembro de grupos de Facebook en donde encuentro mucha información específica para mi trabajo y siempre actualizada.
Nos seguimos leyendo...

Analizando una cuenta de Twitter

 Análisis de la cuenta de Jordi Adell (@jordi_a):

https://drive.google.com/file/d/0B6B58N7OvHHXMjQ3YkxkTEQ1NzQ/edit?usp=sharing

Publico aquí el enlace para acceder a 

 mi perfil en Docente me

A modo de presentación...

   Soy bibliotecaria de instituciones educativas. Trabajo actualmente como capacitadora de bibliotecarios en la región educativa 16 de la provincia de Bs. As. ( Argentina)

   Por las distancias que separan mi ciudad de las capitales me he ido transformando en una buscadora incansable de experiencias elearning de capacitación. Esto me ha llevado a interesarme en desarrollar el propio espacio de aprendizaje, todas las herramientas y recursos que me permitan concretar las propuestas de aprendizaje en las que me voy interesando.

   Así fue como en 2011 mientras cursaba la Diplomatura en bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedades en red de la UAB comencé a leer a Jordi Adell, ahí comprendí que lo que venía organizando (mi propio espacio, tiempo, intereses) tenía un nombre y comencé a leer y leer sobre PLE…

   Qué espero de este curso?

Construir más precisamente mi PLE, conocer nuevas herramientas, ordenar mejors los recursos con los que cuento hoy y sobre todas las cosas comenzar a formar parte de una comunidad de aprendizaje y trabajo.
Mis intereses?
Van mezclados los intereses laborales y personales, Alfabetización informacional,  Jardinería, Literatura infanto juvenil, Bibliotecas escolares, tejido

Entornos personales de aprendizaje

En el siguiente enlace encontrarán un PLE construido con Symbaloo:
 http://www.symbaloo.com/mix/favoritos208

E-LIS: Un repositorio temático para los bibliotecarios

Enviado por CarolinaDeVolder el Mié, 01/08/2012 - 22:57.

E-LIS es un repositorio temático especializado en Bibliotecología, Archivística, Información y Documentación. Está en funcionamiento desde enero del 2003 y su cobertura es internacional. Al día de hoy, la cantidad total de documentos depositados es de 13.533.

Es el primer repositorio internacional dedicado a la temática y está mantenido por CILEA, AIMS, CIEPI, AePIC, entre otras. 

Los repositorios constituyen una de las alternativas para implementar el acceso abierto (vía verde) (para más información sobre este tema visitar el post de Fernando Ariel López) 

¿Por que es útil depositar documentos en E-LIS?

Porque:

• aumenta la visibilidad de los trabajos
• resulta útil para los bibliotecarios que quieren estar al día de las novedades en su campo de trabajo y para los autores que tienen la posibilidad de contar con un espacio en donde publicar sus trabajos
• actúa para la comunidad de bibliotecarios y documentalistas no sólo como un recurso donde pueden almacenar, conservar y recuperar documentos a texto completo sobre la disciplina, sino también como una vía de divulgación y una opción para la unión de los profesionales de la información  en una comunidad científica en  busca de la consolidación de la Ciencias de la Información y Documentación como disciplina científica.

¿Cuáles son sus características principales?

• Permite el acceso libre al texto completo de los documentos
• Permite depositar trabajos en cualquier idioma
• Está basado en el trabajo voluntario de profesionales de la información
• No cuenta con financiamiento

¿Qué tipo de documentos se pueden depositar y encontrar en E-LIS?

Los siguientes, siempre y cuando estén relacionados con la temática:

• Artículos de revistas impresas o electrónicas
• Presentaciones en conferencias, congresos, reuniones, etc.
• Preprints
• Tesis
• Libros, Capítulos de libros y reseñas
• Informes, Reportes, Proyectos
• Artículos de diarios
• Pósters en conferencias
• Guías o manuales
• Bibliografías
• Tutoriales,  Material de instrucción / educativo
• Reportes técnicos departamentales
• Entrevistas
• Boletines

¿Quiénes pueden depositar?

Cualquier persona que haya escrito un documento sobre la temática del repositorio.
En este momento hay documentos provenientes de autores de 87 países diferentes escritos en más 37 lenguas diferentes.
Los países con mayor cantidad de documentos son: España, Italia, Reino Unido y Grecia (Europa), India (Asia), Estados Unidos, Cuba y México (América del Sur y Central), Argentina y Brasil (América del Sur).

¿Existe un control de calidad sobre los documentos depositados?

Existen 3 niveles de control para asegurar que no se incluyen trabajos inadecuados:

• Registro del autor o de la persona que deposita el documento.
• Revisión de los metadatos por parte de un editor.
• Supervisión por parte del administrador del sitio.

No se realiza un control de la calidad del contenido de los documentos.

Estadísticas

Los usuarios a través del botón “view statistics” pueden ver cuántas veces y desde qué países se ha leído y descargado cada trabajo depositado. 

Los argentinos en E-LIS

En el mes de julio la cantidad de documentos argentinos depositados en el repositorio superó los 780, entre los cuales predominan los artículos de revistas, seguidos por los las presentaciones a jornadas, congresos y conferencias.

En lo que va del 2012 hubo un fuerte crecimiento debido a que el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (INIBI) de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) tomó la decisión de depositar todos los artículos de la revista Información Cultura y Sociedad. 

Documentos argentinos depositados por año

AÑO	Cantidad parcial	Cantidad total
2004	19	19
2005	24	43
2006	59	102
2007	88	190
2008	122	312
2009	34	366
2010	103	469
2011	98	567
2012	218	785

Si entendiste los beneficios y queres depositar....

No tenés más que registrarte y luego subir tus documentos.

Si tenés alguna duda respecto al registro o al autoarchivo podés ponerte en contacto con alguno de los editores. 

Editoras para la Argentina

• Carolina De Volder
• Evangelina Maciel
• Lilian Re (colaboradora)

Para finalizar, comparto una presentación que realicé en el Instituto de Formación Técnico Superior No. 13 en la Semana Internacional del Acceso Abierto del 2011.

Links de interés

• Sitio web de E-LIS
• E-LIS en Facebook
• E-LIS en Twitter

• El ejercicio del autoarchivo en el repositorio temático E-Lis por parte de los bibliotecarios argentinos

“La  mejor manera de promover el acceso abierto es ponerlo en práctica en nuestra propia disciplina”. (Imma Subirats Coll)

Disponible en:  http://infotecarios.com/carolinadevolder/e-lis-un-repositorio-tematico-para-los-bibliotecarios